raškolovano.znanje(o^o)

Icon

kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi…

Rezultati konkursa za učešće u projektu raškolovano.znanje 09/10.

TkH i Kontrapunkt

objavljuju

raškolovano.znanje(o^o)

OTVORENA NEDELJA

[kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi]

(o^o)

13-16. jun 2009.

Magacin u kraljevića marka 4

Raškolovano znanje je projekat usmeren na nezavisnu kulturnu scenu u regionu, sa ciljem da istraži i promoviše alternative hijerarhijskom modelu obrazovanja u savremenoj umetnosti i kulturi. Metodološki, projekat napušta koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zagovara otvorene kolektivne obrazovne strukture, u kojima samoorganizovane zajednice sprovode horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

Raškolovano znanje je partnerski projekat TkH (Teorija koja hoda) platforme za teoriju i praksu izvođačkih umetnosti iz Beograda (http://tkh-generator.net) i organizacije Kontrapunkt iz Skoplja (http://kontrapunkt-mk.org), a finansijski je podržan od strane Švajcarskog Programa za Kulturu za Zapadni Balkan.

Prvi ciklus projekta (2009/10) započinje Otvorenom nedeljom, koja je ujedno i završetak prethodnog projekta TkH, Šverc znanja! Otvorena nedelja je intenzivni četvorodnevni javni događaj, sastavljen od predavanja, radionica, diskusija i različitih neformalnih i novouspostavljenih formata kolektivnog samoobrazovnog rada u oblastima savremenih izvođačkih i vizuelnih umetnosti, slobodne kulture i kritičkih teorija.

Učešće u svim programima Otvorene nedelje je besplatno.

Za učešće u radionicama/grupnom radu (u programu označeni zvezdicom), potrebno je poslati prijave na adresu: tkh@tkh-generator.net. Prijava treba da sadrži: ime i prezime, kontakt telefon i naznaku za koju radionicu se prijavljujete.

Ostali programi su otvoreni.

otvorena-nedelja2

——————————————————————————————————————————

PROGRAM ::

subota, 13. jun

19:00

Ana Vujanović, Suzana Milevska

PREZENTACIJA PROJEKTA RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o)

19:30

Iskra Geshoska, Vladimir Jankovski

PREZENTACIJA ORGANIZACIJE KONTRAPUNKT

Nevladina organizacija Kontapunkt osnovana je u decembru 2001. godine u Skoplju. Kontrapunkt je osnovan sa namerom da promoviše principe decentralizacije, demonopolizacije, demokratizacije, distribucije i difuzije u polju kulture i kulturne politike. Cilj mu je da razvija kritičko mišljenje o svim hegemonim intelektualnim praksama.

20:00

Suzana Milevska

KOMUNITARNA I PARTICIPATORNA UMETNOST [predavanje+diskusija]

Predavanje Suzane Milevske bazira se na njenim ogledu Participatory Art: A Paradigm Shift from Objects to Subjects („Participatorna umetnost: promena paradigme – od objekata do subjekata”) i recentnijem tekstu Participatory Art Practices and Their Hierarchies („Prakse participatorne umetnosti i njihove hijerarhije”) iz 2008. godine. Strukturirano je kao zgusnuti teorijski diskurs koji postavlja pitanja o intersubjektivnosti kolektiva i izazovima idealizaciji i ostvarenju „zajednice” u community-based projektima i participatornoj umetnosti.

Prof. dr Suzana Milevska (Skoplje) je kustoskinja i teoreticarka umetnosti i vizualne kulture. Njen profesionalni interes fokusiran je na vizuelnu kulturu, teoriju filma i fotografije, psihoanalizu, kao i postkolonijalnu kritiku hegemonih institucija u umetnosti i kulturi i rezima moci u reprezentaciji roda.

nedelja, 14. jun

11:00-14:00

Suzana Milevska

KOLABORATIVNO PISANJE O UMETNOSTI [radionica] *

Pisanje se obično smatra usamljeničkim i individualnim kreativnim procesom. Nakon kratkog uvoda koji se bavi poznatim primerima kolaborativnog pisanja, u okviru radionice sledi eksperimentalni proces praktične primene ovog metoda. Učesnici radionice će se okupiti u manje grupe strukturirane oko zajedničkih interesovanja i tema, i raditi na metodologiji i tekstovima – „produktima” kolaborativnog pisanja.

18:00

[ilegalni_bioskop]

STEAL THIS FILM II

predstavlja: Marta Popivoda

Ukradi ovaj film je filmski serijal koji dokumentuje internacionalni pokret usmeren na borbu protiv intelektualnog vlasništva. Film je produciran od strane “The League of Noble Peers”, a objavljen je i distribuiran kroz BitTorrent peer-to-peer protokol.

Ukradi ovaj film – drugi deo, snimljen je 2007. godine. Tematski, film ispituje tehnološke i kulturne aspekte rata oko autorskih prava, kao i kulturne i ekonomske posledice Interneta. Kroz intervjue sa značajnim akterima ove borbe (Felix Stadler, Lawerence Liang, Sebastian Luetgert…) istražuje se izjava Marka Gettyja da je “intelektualno vlasništvo nafta 21. veka”. Argument u korist Interneta svakako je njegova decentralizovana struktura, u čiju su medijsku materijalnost upisane procedure slobodne razmene informacija, koje obesmišljavaju logiku copyright sistema.

20:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [javni razgovor]

Predavanje je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje inicira onaj koji želi da zna, a ne onaj koji zna.

Javni razgovor možemo iskoristiti da postavljamo pitanja i zajedno razmišljamo o improvizaciji… Ja ću se pripremiti i fokusirati na temu, ali pokretanje i preuzimanje potencijalnog znanja treba da bude sasvim u vašim rukama.

Jan Ritsema (St Erm, Fr) je holandski reditelj I kulturni aktivista. Osnivac je Foruma za izvodjacke umetnosti – PAF (http://pa-f.net) u Francuskoj, koji okuplja najznacajnije aktere nezavisne evropske scene izvodjackih umetnosti. Jedno od bitnih polja njegovog delovanja je samoobrazovanje u umetnosti i kulturi.

ponedeljak, 15. jun

11:00-14:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [rad u grupi] *

I radionica je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje ne podrazumeva učitelja koji prenosi svoje iskustvo i kojem se treba podrediti. Naprotiv, to znači da ovladate znanjem i steknete iskustvo koje vama treba i kojim želite da se kontaminirate.

Rad u grupi na temu improvizacije započinje vašim predlozima. U tom smislu, radionica sa mnom je rad sa vama i podrazumeva zajedničku problematizaciju teme. Prvo treba da uspostavimo principe i granice teme: o kojoj improvizaciji govorimo, i sa kojim ciljem improvizujemo. Zatim je potrebno da definišemo nivo poznatih i nepoznatih elemenata u takvoj postavci. O svemu ovome ćemo razmišljati zajedno ili, još bolje, neka to bude okvir u kojem ćete vi razmišljati o njima.

17:00-19:00

Ana Vujanović

ŠTA JE INTERDISCIPLINARNA DRAMATURGIJA? [kolektivni brainstorming] *

Potreba za njom raste, zajedno sa pojavom novih izvođačkih disciplina i tržišta, preko i izvan dramskog teatra. Ona postaje reč koja se sve češće čuje. Znamo da je na evropskoj sceni već uobičajena praksa. Mnogi veruju da je i u lokalnim kontekstima postala toliko zastupljena da je već često samo fancy ukras brojnih radova. Ali, šta je u stvari interdisciplinarna dramaturgija? Nemamo ni artikulisan diskurs niti metodološki paket za njeno prakticiranje. Imamo samo intuicije, polovična znanja, uglavnom tuđa iskustva i neke primere. U redu, krenućemo od toga.

Na kolektivno brainstormovanje su pozvani svi koje zanima interdisciplinarna dramaturgija – bili oni koreografi, performeri, dramaturzi, reditelji ili teoretičari – a misle da ne znaju šta je to. Ponesite intuicije, znanja, primere i pitanja, kao i otvorenost za prelaske iz teorije u praksu i za kretanje kroz umetničke discipline.

Dr Ana Vujanovic (Beograd) je freelance radnica u oblasti izvodjackih umetnosti i kulture. Prvenstveno se bavi kritickom teorijom, dramaturgijom i kulturnom politikom. Deluje na nezavisnim scenama u Srbiji, regionu i internacionalno i stalna je saradnica TkH platforme (http://tkh-generator.net).

20:00

Florian Schneider

RAT REČI

Rečnici u kontekstu pedagogije koncepta [predavanje+diskusija]

Ima li mogućnosti da se koncept “rečnika” revalorizuje u kontekstu “pedagodije koncepta”? Pod kojim uslovima se proizvode novi koncepti? Kako se može prisvojiti transformativna moć kreiranja novih koncepata: izmišljanjem novih reči i terminologija, revalorizovanjem onih postojećih, pomeranjem ili preokretanjem njihovih značenja?

Čin kreacije se ne uspostavlja kao komunikacija koja uvek teži da obnovi konsenzus i koja traga za univerzalnim, već se pojavljuje kao singularni trenutak, neočekivani susret, događaj.

Na prezentaciji ću predstaviti projekat Dictionary of War (“Rečnik rata”) (http://dictionaryofwar.org). Govoriću o njegovoj pozadini i motivacijama, kao i o rezultatima, postignutim u devet dosadašnjih izdanja projekta.

Florian Schneider (Berlin/Brisel) (http://www.kein.org) je filmski autor, pisac i aktivista novih medija. Njegov rad fokusira se na prelazak granica izmedju mejnstrim i nezavisne kulture, umetnosti i aktivizma, teorije i open source tehnologije.

utorak, 16. jun

11:00-14:00

Florian Schneider

RAT REČI [radionica] *

U okviru radionice diskutovaćemo o seriji mogućih koncepata, koji se bave pitanjima produkcije, performansa i pozicioniranja “sopstva” u odnosu na pozadinu onoga što je danas artikulisano kao “obrazovni preokret”.

14:30

RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o) – CIKLUS 2009/10. [završna diskusija+neformalni razgovori]

Vreme i prostor ostavljeni za refleksije isustava iz Šverca znanja!, za razgovore o prvoj godini projekta Raškolovanog znanja, za predloge i artikulaciju budućih tema rada, kao i za konkretne dogovore između učesnika Otvorene nedelje iz Beograda i Skoplja o pokretanju mogućih radnih grupa. Takođe, dobra prilika da organizatore Raškolovanog znanja pitate sve što je ostalo nejasno o strukturi projekta i učešću u njemu…
Poštovani,

Obaveštavamo vas da je formirana prva generacija učesnika u projektu Raškolovano znanje. To znači da od danas započinje regionalna inicijativa kolaborativnog, mobilnog i otovrenog samoobrazovanja koje će se zalagati za aktivno, kritičko i dijaloško delovanje umetnosti i kulture u i prema društvenoj realnosti, sa ciljem da se istorija znanja shvati kao privremeno stanje koje je podložno stalnom menjanju. Nadamo se da će učesnici projekta uspeti pronaći i nadograditi svoje interese  u ovako shvaćenim obrisima obrazovanja i saradnje.

Žiri, u sustavu: Dušan Grlja, Iskra Gešoska, Suzana Milevska i Ana Vujanović, imao je zadatak da selektuje 24 učesnika (12 iz Beograda i 12 iz Skoplja) od ukupno 63 prijavljenih (48 iz Beograda i 15 iz Skoplja). Veliki broj prijava upućuje na potrebu za ovakvom inicijativom, što smatramo pozitivnim kretanjem na lokalnim kulturno-umetničkim scenama. Pored toga, jaka motivacija i visok kvalitet prijava učinili su žiriranje još težim. U izboru učesnika smo se rukovodili: balansiranjem između umetničkih i teorijskih oblasti, naznačenih interesovanja kandidata, kao i između već afirmisanih aktera i studenata / budućih kolega, a sa namerom da projekat u najvećoj meri bude realan doprinos lokalnim nezavisnim kulturno-umetničkim scenama.

Svesni smo da taj izbor ne može biti idealan, i da se na listi ne nalaze mnogi koje bismo želeli da podržimo. Ali nadamo se da će mnogi zainteresovani biti zainteresovani da učestvuju i kao deo druge generacije čiji će rad započeti u junu 2010. godine. Takođe, kandidatima koje smo posebno hteli da podržimo već ove godine, iako nam budžetski kapacitet onemogućava da im pokrijemo sve troškove učešća, ponudili smo opciju „delimičnog učešća”.

Još jednom bismo hteli da napomenemo da će sva predavanja, prezentacije i veći deo radionica koji će se organizovati lokalno i regionalno biti otvoreni ѕa šire učešće.

Važna informacija za učesnike u projektu:

Sa radom u Beogradu i Skoplju počinjemo poslednje nedelje juna (prvi sastanak je 23. juna u 18h), ali će se formiranje radnih grupa odvijati u okviru Letnje škole, koja će biti organizovana u Ohridu, od 16. do 23. avgusta 2009 godine.

Hvala vam na interesovanju i želimo vam uspešan i koristan rad.

Učesnici Raškolovanog znanja 2009/10.

Beograd:

  • Milena Bogavac
  • Dragana Bulut
  • Bojan Đorđev
  • Siniša Ilić
  • Vladimir Jerić Vlidi
  • Nikola Jovanović
  • Kontekst: Vida Knežević (odnosno 1 učesnik/ca iz grupe)
  • Kružok: Marko Đorđević, Miloš Nikolić (odnosno 2 učesnika/ce iz grupe)
  • Milan Marković
  • Katarina Popović
  • Nebojša Vukelić

Preporučeni za delimično učešće:

  • Antal Attila
  • Maja Ćirić
  • Jasna Jovićević
  • Kontekst: Ivana Marjanović, Marko Miletić (odnosno 2 učesnika/ce iz grupe)
  • Kružok: Milica Gudović (odnosno 1 učesnik/ca iz grupe)
  • Ljiljana Tasić i Dušan Broćić
  • grupa sa Master studija Univerziteta umetnosti: Anđela Ćirović, Hadrian Bnin – Bninski, Irena Cvetković, Jelena Nikolić, Maja Stojačković, Stefana Savić

Skoplje:

  • Jasmina Aleksova (Јасмина Алексова)
  • Slavčo Dimitrov (Славчо Димитров)
  • Aleksandra Jančevska (Александра Јанчевска)
  • Đorđi Janevski (Ѓорѓи Јаневски)
  • Đorđe Jovanović (Ѓорѓе Јовановиќ)
  • Violeta Kačakova (Виолета Качакова)
  • Boris Krmov (Борис Крмов)
  • Jovanka Popova (Јованка Попова)
  • Dimitar Samardžijev (Димитар Самарџиев)
  • Biljana Tanurovska (Билјана Тануровска)
  • Ivana Vaseva (Ивана Васева)
  • Velimir Žernovski (Велимир Жерновски)

Preporučeni za delimično učešće:

  • Filip Jovanovski (Филип Јовановски)
  • Biljana Klekačoska (Биљана Клекачкоска)
  • Jasmina Najdovska (Јасмина Најдовска)
  • Elena Veljanovska (Елена Вељановска)
  • Dragana Zarevska (Драгана Заревска)



http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/digg_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/reddit_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/stumbleupon_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/delicious_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/technorati_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/google_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/myspace_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/facebook_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/twitter_48.png

:: OTVORENA NEDELJA :: 13-16. jun :: Magacin u Kraljevića Marka

RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o)

[samoobrazovanje u oblasti umetnosti i kulture]

Raškolovano znanje je projekat kolektivnog samoobrazovanja koji se obraća savremenim nezavisnim kulturnim scenama u regionu i ima za cilj da istražuje i promoviše alternative hijerarhijskom modelu obrazovanja u umetnosti i kulturi. U pogledu metodologije, projekat problematizuje koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zalaže se za otvorene kolektivne obrazovne strukture u kojima samoorganizovane zajednice obezbeđuju horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

Konkretni ciljevi projekta su:

  • razvoj svesti o potencijalima samoobrazovanja i podsticanje saradnje između profesionalaca u oblasti kulture i umetnosti koji rade na promenama u postojećem sistemu kulturne produkcije u regionu;
  • bavljenje novim i hibridnim oblastima znanja u oblasti savremene umetnosti i kulture;
  • razvoj i artikulacija metodologija alternativnog obrazovanja u oblasti savremene umetnosti i kulture;
  • podsticanje razmene znanja i kritičkog mišljenja u oblasti savremene kulture i umetnosti među profesionalcima iz regiona;
  • pomoć mladim profesionalcima u unapređenju njihovog rada kontinualnim samoobrazovanjem;
  • preispitivanje konceptualnih i infrastrukturnih pretpostavki delovanja postojećih institucija kulture; i
  • stvaranje nove infrastrukture za podršku razvoja kulturne scene u regiji.

Projekat se oslanja na internacionalne trendove alternativne obrazovne kulture koji su se kristalisali krajem XX veka u postfordističkim kapitalističkim društvima[1]. Dalekosežne inicijative u ovoj oblasti nastoje da kritički promisle oficijelni sistem obrazovanja i tragaju za odgovarajućim alternativama, primerenim novim društvenim uslovima i naglašenom značaju uslužne industrije. Naš projekat koncentriše se na nezavisne kulturne scene u razdoblju društvene tranzicije na Balkanu, gde su samoorganizacija i samoobrazovanje neophodni da bi njihovi protagonisti kritički dejstvovali u svojim sredinama na društveno relevantan i angažovan način. Teorijsko utemeljenje projekta obezbeđuje savremena kritička teorija, a neke od glavnih referenci su razmišljanja Jacquesa Ranciera iz knjige Ignorant Schoolmaster, koncepcije Jean-Luc Nancya o saradnji i pripadnosti, i radikalni stavovi Ivana Illicha izneseni u delu Deschooling Society.

Program je strukturiran kroz dva vektora:

  1. Sadržaj – program je usmeren na razmenu kritičkog, interdisciplinarnog, hibridnog znanja u oblasti savremene umetnosti i kulture, gde se potencijalno razmatraju teme kao što su: kustoske prakse u vizuelnim i nevizuelnim umetnostima[2], interdisciplinarna dramaturgija[3]; slobodni softver i digitalna tehnologija; intermedijska umetnička produkcija itd.
  2. Metodologija – u okviru programa biće osmišljeni različiti modeli istraživanja i sticanja znanja o veštinama i principima samoorganizacije i samoobrazovanja – radionice, praktične konsultacije o upravljanju nevladinim organizacijama, diskusije o procesima donošenja odluka i nehijerarhijskom grupnom radu itd.

U pogledu aktivnosti, projekat je organizovan u dva ciklusa. U okviru njih će svaka ‘generacija’ – koju čine 3-4 grupe učesnika iz Srbije i Makedonije – proći kroz proces kolektivne samoedukacije i učestvovati u sledećim programima:

  • Otvorena nedelja je četvorodnevni događaj koji obuhvata radionice, predavanja, prezentacije i različite novouspostavljene formate, s ciljem da privuče pažnju potencijalnih učesnika i prezentuje koncept samoobrazovanja u lokalnim sredinama – stoga će ovaj program biti pristupačan širokoj publici. Organizuje se jednom, na početku ciklusa. Otvoreni dan je događaj koji prethodi Otvorenoj nedelji, u formi prezentacije projekta lokalnoj publici.
  • Letnja škola je intenzivni sedmodnevni obrazovni događaj, koji se održava jednom u ciklusu. Biće delo učesnika svih radnih grupa iz jedne generacije, namenjen samim učesnicima projekta, ali i drugima koji su zainteresovani za navedene oblasti, posebno iz ovog regiona.
  • Inkubator obuhvata dugoročni kolaborativni rad 3-4 radne grupe po ciklusu, okupljene oko zajedničke teme u okviru pomenutih oblasti. Njihov kurikulum, koji obuhvata kontinualni samoobrazovni proces i programe pozvanih gostujućih predavača i saradnika, osmisliće sami učesnici.
  • Timeshare kamp predstavlja infrakstrukturu (smeštaj i uslove za rad) učesnika koji omogućuje njihov saradnički rad u procesu pripreme zajedničkih produkcija/radova. Biće iznajmljena dva apartmana u Skoplju i Beogradu, dostupna radnim grupama. Produkti kolaborativnog rada učesnika (video, fanzin, instalacija, web site itd.) biće javno prezentovani.
  • Projekat će, nakon završetka oba ciklusa, biti okončan produkcijom Toolbox-a. On obuhvata Priručnik o samoobrazovanju koji će pripremiti sami učesnici, organizatori i gosti/predavači, a pored toga biće produciran i dokumentarni film koji predstavlja naš projekat i njegov potencijal za primenu u drugim kontekstima. Toolbox će biti javno predstavljan na lokalnom i reginalnom nivou da bi se projekat promovisao i bio podsticaj za druge regionalne scene.

[1] Tj. u okolnostima dominacije nematerijalnog rada, takozvanog “kognitivnog kapitalizma”. Vid: Paolo Virno, Grammar of the Multitude; For an Analysis of Contemporary Forms of Life (2004), New York: Semiotext(e).

[2] Dok je kustosko obrazovanje u oblasti vizuelnih umetnosti u regionu čvršće etablirano, programi usmereni na kustoske prakse u nevizuelnim umetnostima gotovo da ne postoje – zvuk, ples, participatorni i community-based projekti, interdisciplinarni festivali i radionice itd. neke su od ovih oblasti.

[3] Dok je tradicionalna dramaturgija umetnička praksa prilagođavanja dramskog komada mizanscenu, preuzeta iz nemačkog teatra XIX veka, interdisciplinarna dramaturgija je savremena teorijsko-umetnička praksa usmerena na postdramsko pozorište, kao i na savremeni ples i performans. Ona kombinuje elemente teorije izvođačkih umetnosti, studija performansa, tradicionalne dramaturgije i različitih savremenih umetničkih oblasti, obezbeđujući konzistentan konceptualni i kreativni okvir za produkciju u oblasti savremenih izvođačkih umetnosti.

TkH i Kontrapunkt

objavljuju

raškolovano.znanje(o^o)

OTVORENA NEDELJA

[kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi]

(o^o)

13-16. jun 2009.

Magacin u kraljevića marka 4

Raškolovano znanje je projekat usmeren na nezavisnu kulturnu scenu u regionu, sa ciljem da istraži i promoviše alternative hijerarhijskom modelu obrazovanja u savremenoj umetnosti i kulturi. Metodološki, projekat napušta koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zagovara otvorene kolektivne obrazovne strukture, u kojima samoorganizovane zajednice sprovode horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

Raškolovano znanje je partnerski projekat TkH (Teorija koja hoda) platforme za teoriju i praksu izvođačkih umetnosti iz Beograda (http://tkh-generator.net) i organizacije Kontrapunkt iz Skoplja (http://kontrapunkt-mk.org), a finansijski je podržan od strane Švajcarskog Programa za Kulturu za Zapadni Balkan.

Prvi ciklus projekta (2009/10) započinje Otvorenom nedeljom, koja je ujedno i završetak prethodnog projekta TkH, Šverc znanja! Otvorena nedelja je intenzivni četvorodnevni javni događaj, sastavljen od predavanja, radionica, diskusija i različitih neformalnih i novouspostavljenih formata kolektivnog samoobrazovnog rada u oblastima savremenih izvođačkih i vizuelnih umetnosti, slobodne kulture i kritičkih teorija.

Učešće u svim programima Otvorene nedelje je besplatno.

Za učešće u radionicama/grupnom radu (u programu označeni zvezdicom), potrebno je poslati prijave na adresu: tkh@tkh-generator.net. Prijava treba da sadrži: ime i prezime, kontakt telefon i naznaku za koju radionicu se prijavljujete.

Ostali programi su otvoreni.

otvorena-nedelja2

——————————————————————————————————————————

PROGRAM ::

subota, 13. jun

19:00

Ana Vujanović, Suzana Milevska

PREZENTACIJA PROJEKTA RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o)

19:30

Iskra Geshoska, Vladimir Jankovski

PREZENTACIJA ORGANIZACIJE KONTRAPUNKT

Nevladina organizacija Kontapunkt osnovana je u decembru 2001. godine u Skoplju. Kontrapunkt je osnovan sa namerom da promoviše principe decentralizacije, demonopolizacije, demokratizacije, distribucije i difuzije u polju kulture i kulturne politike. Cilj mu je da razvija kritičko mišljenje o svim hegemonim intelektualnim praksama.

20:00

Suzana Milevska

KOMUNITARNA I PARTICIPATORNA UMETNOST [predavanje+diskusija]

Predavanje Suzane Milevske bazira se na njenim ogledu Participatory Art: A Paradigm Shift from Objects to Subjects („Participatorna umetnost: promena paradigme – od objekata do subjekata”) i recentnijem tekstu Participatory Art Practices and Their Hierarchies („Prakse participatorne umetnosti i njihove hijerarhije”) iz 2008. godine. Strukturirano je kao zgusnuti teorijski diskurs koji postavlja pitanja o intersubjektivnosti kolektiva i izazovima idealizaciji i ostvarenju „zajednice” u community-based projektima i participatornoj umetnosti.

Prof. dr Suzana Milevska (Skoplje) je kustoskinja i teoreticarka umetnosti i vizualne kulture. Njen profesionalni interes fokusiran je na vizuelnu kulturu, teoriju filma i fotografije, psihoanalizu, kao i postkolonijalnu kritiku hegemonih institucija u umetnosti i kulturi i rezima moci u reprezentaciji roda.

nedelja, 14. jun

11:00-14:00

Suzana Milevska

KOLABORATIVNO PISANJE O UMETNOSTI [radionica] *

Pisanje se obično smatra usamljeničkim i individualnim kreativnim procesom. Nakon kratkog uvoda koji se bavi poznatim primerima kolaborativnog pisanja, u okviru radionice sledi eksperimentalni proces praktične primene ovog metoda. Učesnici radionice će se okupiti u manje grupe strukturirane oko zajedničkih interesovanja i tema, i raditi na metodologiji i tekstovima – „produktima” kolaborativnog pisanja.

18:00

[ilegalni_bioskop]

STEAL THIS FILM II

predstavlja: Marta Popivoda

Ukradi ovaj film je filmski serijal koji dokumentuje internacionalni pokret usmeren na borbu protiv intelektualnog vlasništva. Film je produciran od strane “The League of Noble Peers”, a objavljen je i distribuiran kroz BitTorrent peer-to-peer protokol.

Ukradi ovaj film – drugi deo, snimljen je 2007. godine. Tematski, film ispituje tehnološke i kulturne aspekte rata oko autorskih prava, kao i kulturne i ekonomske posledice Interneta. Kroz intervjue sa značajnim akterima ove borbe (Felix Stadler, Lawerence Liang, Sebastian Luetgert…) istražuje se izjava Marka Gettyja da je “intelektualno vlasništvo nafta 21. veka”. Argument u korist Interneta svakako je njegova decentralizovana struktura, u čiju su medijsku materijalnost upisane procedure slobodne razmene informacija, koje obesmišljavaju logiku copyright sistema.

20:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [javni razgovor]

Predavanje je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje inicira onaj koji želi da zna, a ne onaj koji zna.

Javni razgovor možemo iskoristiti da postavljamo pitanja i zajedno razmišljamo o improvizaciji… Ja ću se pripremiti i fokusirati na temu, ali pokretanje i preuzimanje potencijalnog znanja treba da bude sasvim u vašim rukama.

Jan Ritsema (St Erm, Fr) je holandski reditelj I kulturni aktivista. Osnivac je Foruma za izvodjacke umetnosti – PAF (http://pa-f.net) u Francuskoj, koji okuplja najznacajnije aktere nezavisne evropske scene izvodjackih umetnosti. Jedno od bitnih polja njegovog delovanja je samoobrazovanje u umetnosti i kulturi.

ponedeljak, 15. jun

11:00-14:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [rad u grupi] *

I radionica je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje ne podrazumeva učitelja koji prenosi svoje iskustvo i kojem se treba podrediti. Naprotiv, to znači da ovladate znanjem i steknete iskustvo koje vama treba i kojim želite da se kontaminirate.

Rad u grupi na temu improvizacije započinje vašim predlozima. U tom smislu, radionica sa mnom je rad sa vama i podrazumeva zajedničku problematizaciju teme. Prvo treba da uspostavimo principe i granice teme: o kojoj improvizaciji govorimo, i sa kojim ciljem improvizujemo. Zatim je potrebno da definišemo nivo poznatih i nepoznatih elemenata u takvoj postavci. O svemu ovome ćemo razmišljati zajedno ili, još bolje, neka to bude okvir u kojem ćete vi razmišljati o njima.

17:00-19:00

Ana Vujanović

ŠTA JE INTERDISCIPLINARNA DRAMATURGIJA? [kolektivni brainstorming] *

Potreba za njom raste, zajedno sa pojavom novih izvođačkih disciplina i tržišta, preko i izvan dramskog teatra. Ona postaje reč koja se sve češće čuje. Znamo da je na evropskoj sceni već uobičajena praksa. Mnogi veruju da je i u lokalnim kontekstima postala toliko zastupljena da je već često samo fancy ukras brojnih radova. Ali, šta je u stvari interdisciplinarna dramaturgija? Nemamo ni artikulisan diskurs niti metodološki paket za njeno prakticiranje. Imamo samo intuicije, polovična znanja, uglavnom tuđa iskustva i neke primere. U redu, krenućemo od toga.

Na kolektivno brainstormovanje su pozvani svi koje zanima interdisciplinarna dramaturgija – bili oni koreografi, performeri, dramaturzi, reditelji ili teoretičari – a misle da ne znaju šta je to. Ponesite intuicije, znanja, primere i pitanja, kao i otvorenost za prelaske iz teorije u praksu i za kretanje kroz umetničke discipline.

Dr Ana Vujanovic (Beograd) je freelance radnica u oblasti izvodjackih umetnosti i kulture. Prvenstveno se bavi kritickom teorijom, dramaturgijom i kulturnom politikom. Deluje na nezavisnim scenama u Srbiji, regionu i internacionalno i stalna je saradnica TkH platforme (http://tkh-generator.net).

20:00

Florian Schneider

RAT REČI

Rečnici u kontekstu pedagogije koncepta [predavanje+diskusija]

Ima li mogućnosti da se koncept “rečnika” revalorizuje u kontekstu “pedagodije koncepta”? Pod kojim uslovima se proizvode novi koncepti? Kako se može prisvojiti transformativna moć kreiranja novih koncepata: izmišljanjem novih reči i terminologija, revalorizovanjem onih postojećih, pomeranjem ili preokretanjem njihovih značenja?

Čin kreacije se ne uspostavlja kao komunikacija koja uvek teži da obnovi konsenzus i koja traga za univerzalnim, već se pojavljuje kao singularni trenutak, neočekivani susret, događaj.

Na prezentaciji ću predstaviti projekat Dictionary of War (“Rečnik rata”) (http://dictionaryofwar.org). Govoriću o njegovoj pozadini i motivacijama, kao i o rezultatima, postignutim u devet dosadašnjih izdanja projekta.

Florian Schneider (Berlin/Brisel) (http://www.kein.org) je filmski autor, pisac i aktivista novih medija. Njegov rad fokusira se na prelazak granica izmedju mejnstrim i nezavisne kulture, umetnosti i aktivizma, teorije i open source tehnologije.

utorak, 16. jun

11:00-14:00

Florian Schneider

RAT REČI [radionica] *

U okviru radionice diskutovaćemo o seriji mogućih koncepata, koji se bave pitanjima produkcije, performansa i pozicioniranja “sopstva” u odnosu na pozadinu onoga što je danas artikulisano kao “obrazovni preokret”.

14:30

RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o) – CIKLUS 2009/10. [završna diskusija+neformalni razgovori]

Vreme i prostor ostavljeni za refleksije isustava iz Šverca znanja!, za razgovore o prvoj godini projekta Raškolovanog znanja, za predloge i artikulaciju budućih tema rada, kao i za konkretne dogovore između učesnika Otvorene nedelje iz Beograda i Skoplja o pokretanju mogućih radnih grupa. Takođe, dobra prilika da organizatore Raškolovanog znanja pitate sve što je ostalo nejasno o strukturi projekta i učešću u njemu…

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/digg_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/reddit_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/stumbleupon_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/delicious_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/technorati_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/google_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/myspace_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/facebook_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/twitter_48.png

Tag Cloud