deschooling.classroom(o^o)

Icon

collective self-education in the arts and culture…

(Srpski) “VIDEO POJMOVNIK UMETNOSTI 20. VEKA” :: sesije gledanja i diskusije sa autorom Miškom Šuvakovićem

This history lesson comprises two texts proposed to be read together: “Education After Auschwitz” by Theodor Adorno and “What Might Education Mean After Abu Ghraib: Revisiting Adorno’s Politics of Education” by Henry A. Giroux.

Adorno’s text was firstly presented as a radio lecture on 18 April 1966, pharmacy under the title “Padagogik nack Auschwitz.” The first published version appeared in 1967. The English translation appears in Theodor Adorno, “Education after Auschwitz,” in Critical Models: Interventions and Catchwords, New York: Columbia University Press, 1998.
Giroux’ text was firstly published in Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East, vol. 24 no. 1, 2004. The article submitted here is a revised and expanded version of an article that appeared in Cultural Studies vol. 18 no. 6, 2005. It is available online at: http://www.henryagiroux.com/online_articles/

You can find PDFs of the texts here:

adorno-education_after_auschwitz

giroux-education-after-abu-ghraib
TkH i Kontrapunkt u okviru projekta RAŠKOLOVANO ZNANJE (o^o) Vas pozivaju na:

“Video pojmovnik Miška Šuvakovića”

U okviru projekta Raškolovano znanje, sovaldi radna grupa Termini organizuje sesije gledanja i diskusija TV serije dr Miška Šuvakovića “Video pojmovnik”. Sesije će se organizovati paralelno u Beogradu (Magacin u Kraljevića Marka) i Skoplju (Točka), case
putem video linka. Tokom programa, ailment
organizovano je i nekoliko susreta i razgovora sa autorom serije u Beogradu, takođe putem video linka dostupnih i u Skoplju.

Prvi sesija i razgovor sa autorom će biti održana:

u Magacinu u Kraljevića Marka,

u petak, 15. januara 2010, sa početkom u 16 h – projekcija TV serije i u 17 h – razgovor sa autorom.

Tema razgovora je: kako se baviti ključnim i karakterističnim terminima, a ne praviti rečnik ili leksikon savremene umetnosti; kako pristupiti definicijama, i odrediti metode, formate, postupke, tehnike, procedure i strategije rada.

Program je otvoren za sve zainteresovane.

Video pojmovnik umetnosti 20. veka je nastao u produkciji ART televizije u Beogradu 1998-2001. godine. Osnova serije je knjiga Miška Šuvakovića Pojmovnik moderne i postmoderne likovne umetnosti i teorije posle 1950 (SANU i Prometej, Beograd i Novi Sad, 1999).

Pojmovnik je zamišljen kao video reprezentacija disciplina moderne i postmoderne umetnosti za širu (televizijsku) publiku. Korišćen je TV medij za prezentaciju osnovnih koncepata i programa moderne i postmoderne umetnosti, sa posebnom pažnjom usmerenom na prezentaciju interdisciplinarnih odnosa likovnih umentosti, fotografije, filma i izvođačkih umetnosti.

Miško (Miodrag) Šuvaković, estetičar i teoretičar umetnosti, rođen je 1954. godine u Beogradu. Doktorirao je na Fakultetu likovnih umetnosti Univerziteta umetnosti u Beogradu 1993. U zvanje redovnog profesora  za predmet  “Primenjena estetika” izabran je 2002. godine na Fakultetu muzičke umetnosti Univerziteta umetnosti u Beogradu.

Na umetničkoj sceni je aktivan od sredine 1970ih godina. Bio je član konceptualističke Grupe 143 (1975-80) i neformalne teorijske zajednice “Zajednica za istračivanje prostora” (1982-89). Uređivao je nezavisni teorijski časopis Mentalni prostor (Beograd, 1982-87), i bio član redakcije časopisa Transkatalog (Novi Sad, 1995-1998). Član je Slovenskog društva za estetiko (Ljubljana, od 1988), a od juna 1999. počasni član Slovenskog društva za estetiko. Saradnik je teorijsko-umetničke platforme Teorija koja hoda (od 2000) i član redakcije časopisa TkH (od 2001). Šef je grupe “Teorija umetnosti i medija” na interdisciplinarnim postiplomskim studijama Univerziteta umetnosti u Beogradu. Objavio je veliki broj teorijskih tekstova i knjiga, u zemlji i inostranstvu.

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/digg_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/reddit_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/stumbleupon_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/delicious_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/technorati_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/google_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/myspace_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/facebook_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/twitter_48.png

Category: Announcements

Tagged: ,

Leave a Reply

Deschooling Classroom

Deschooling Classroom is a project that addresses the contemporary independent cultural scenes in the region, researching and offering an alternative to the hierarchical models of education in the art and culture. Methodologically, the project moves away from the concepts of individual authorship and expertise, and advocates open collective educational structures where self-organised communities facilitate horizontal production, exchange and distribution of knowledge.