raškolovano.znanje(o^o)

Icon

kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi…

POZIV ZA UČEŠĆE U PROJEKTU RAŠKOLOVANO ZNANJE(o^o), 2010/2011.

Sharp Thoughts :: POST(e)PEDAGOGY part 1 :: Ana Vujanovic vs. Jelena Vesic from TkH [Teorija koja Hoda] on Vimeo.

Sharp Thoughts :: POST(e)PEDAGOGY part 2 :: Ana Vujanovic vs. Jelena Vesic from TkH [Teorija koja Hoda] on Vimeo.

Контрапункт (културен центар Точка)

Ве поканува на

Предавање и разговор

со

Гералд Рауниг

на тема Уметност и револуција

13.05.2010, Културен центар ЦК, почеток 20.00

Контрапункт (Културен центар Точка) ве повикува заедно да го проследиме предавањето придружено со отворената дискусија, на еден од најзначајните теоретичари на ова време, Гералд Рауниг.

Предавањето на Гералд Рауниг, насловено како „Уметност и револуција“, реферира на неговото истоимено дело, кое претставува алтернативна историја на уметноста на „долгиот дваесетти век“. Во неговото предавање ќе биде опфатен периодот на потреси во општеството и во уметноста во еден долг историски пресек, од времето на Париската комуна во 1871 година до турбулентните алтер-глобалистички протести од Џенова во 2001 година.

Внимателно, со специфична методологија и искуство не само на врвен теоретичар туку и на активист, Рауниг движејќи се од акциите и дејствувањето на Ситуационистите и Сергеј Ејзенштајн до Виенскиот активизам, ги прикажува аспектите на револуционерната трансгресија и на оптимистичкото придвижување во однос на нејзината поставеност низ периодот на нејзините успеси и катастрофи.

Реферирајќи на идејата на Жил Делез и на Феликс Гатари за „машините“, Рауниг ја проширува пост-структуралистичката теорија на револуцијата врз експлозивите врски меѓу уметноста и активизмот.

Ваквиот аспект е особено важен за нас во мигов, кога постои обид за артикулација во однос на (зло)употребата на уметноста во политички цели.

Рауниг преку своите ставови за односот револуција-уметност се обидува да ги поттикне новите генерации уметници, теоретичари и промислувачи на општествените феномени, да одбијат да учествуваат во застарениот и истоштувачки поредок на пазарот и да се потчинуваат на секој вид авторитети, особено на оние во чии раце е политичката моќ. Наместо тоа предлага тие да се обидат да создадат радикално поинаков метод на општествен ангажман и дејствување.

Рауниг развива суштински и витален современ метод на политичка промена – метод со кој се надминуваат застарените формулации на отпор и бунтовништво. Според Рауниг, низ историјата, премногу крв и мастило се пролеани за да се сочуваат одделени „машините на уметноста“ и „машините на револуцијата“.

Убедени сме дека оваа средба со Гералд Рауниг ќе отвори многу прашања, но и дека ќе даде одговори на веќе силно започнатите дебати кај нас на оваа тема.

Гералд Раунинг е филозоф, теоретичар на уметноста, а поле на неговиот интерес и истражување се политичката естетика и културните политики. Работи во Европскиот институт за прогресивни културни политики. Координатор е на транснационалниот истражувачки проект republicart (www.republicart.net), transform (www.transform.eipcp.net), Creating Worlds (www.creatingworlds.eipcp.net), предава на Институтот за филозофија, при универзитетот во Клагенфурт.

Уредник е и коуредник на многу списанија од областа на теоријата, филозофијата, уметноста како и на журналот за радикални демократски културни политики Kulturrisse.

Предавањето е во рамките на проектот Расшколувано знаење 0^0, кој е партнерски проект на Контрапункт (Скопје) и ТкХ (Белград), а е поддржан од Швајцарска програма за култура за Западен Балкан (http://scp-ba.net).

TkH centar (Beograd) i Kontrapunkt (Skoplje) objavljuju poziv za učešće u jednogodišnjem programu kolektivnog samoobrazovanja u umetnosti i kulturi – Raškolovano znanje.

Projekat je namenjen studentima umetnosti, humanistike i društvenih nauka, profesionalcima i kulturnim radnicima iz Beograda i Skoplja, koji su zainteresovani za rad na nezavisnim scenama.

Cilj Raškolovanog znanja je da istraži i promoviše alternative hijerarhijskom modelu obrazovanja u umetnosti i kulturi. Metodološki, projekat napušta koncepte individualnog autorstva i ekspertize, i zagovara kolektivne samoobrazovne strukture u kojima se sprovodi horizontalna produkcija, razmena i distribucija znanja.

Raškolovano znanje je partnerski projekat TkH (Teorija koja hoda) platforme za teoriju i praksu izvođačkih umetnosti iz Beograda (http://tkh-generator.net) i organizacije Kontrapunkt iz Skoplja (http://kontrapunkt-mk.org), a finansijski je podržan od strane Švajcarskog Programa za Kulturu za Zapadni Balkan (www.scp-ba.net).

Ko-autorke projekta su: Marta Popivoda, Ana Vujanović i Iskra Gešoska.

STRUKTURA PROGRAMA: Radne grupe, aktivnosti, uslovi učešća

Radne grupe

Proces kolektivnog samoobrazovanja je strukturiran kroz radne grupe, okupljene oko određene oblasti/teme. Oblasti ponuđene za 2010/11. su:

  • Kulturna politika nezavisnih scena,
  • Umetnost i aktivizam (performans, film i Internet) i
  • Umetnost i/kao politika (repolitizacija diskursa humanistike).

Oblasti su definisane sa namerom da projektom obezbedimo prostor za produkciju i razmenu znanja koja su deficitarna na lokalnim nezavisnim scenama, a bitna za njihovo kritičko promišljanje, afirmaciju i razvoj. Pri tome smo vodili računa da pokrijemo ključne razine delovanja: kulturnu politiku/menadžment, umetničku praksu i teoriju umetnosti.

Zainteresovani se na konkursu prijavljuju za jednu od ponuđenih oblasti. Nakon što se oforme radne grupe, učesnicima je ostavljeno da specifičnije definišu temu/problematiku svog rada, kao i da osmisle pristupe i metode rada na njoj, uz teorijsku podršku i pomoć programskih urednica i koordinatora.

Radne grupe imaju regionalni karakter i uključuju po 6 učesnika iz Beograda i Skoplja (ukupno 18 učesnika).

Aktivnosti

Učesnici će tokom ciklusa 2010/2011. proći kroz sledeće aktivnosti:

  • Otvorena nedelja – kratki program radionica, predavanja, prezentacija i susreta učesnika prve i druge generacije Raškolovanog znanja. Otvorena nedelja će biti u Skoplju, 08-11. juna 2010. Pored programa sa lokalnim i internacionalnim gostima, učesnici prve generacije će tokom Otvorene nedelje organizovati javne prezentacije svog rada i saradničkih projekata/radova.
  • Letnja škola – intenzivan jednonedeljni obrazovni program. Sadržaj programa, kao i listu gostujućih saradnika će kreirati zajedno urednice projekta i učesnici radnih grupa. Formati rada na Letnjoj školi su takođe predmet dogovora. Letnja škola će biti u Crnoj Gori, u avgustu 2010. godine.
  • Inkubator – šestomesečni istraživački proces radnih grupa. Plan, program i dinamiku rada će osmisliti sami učesnici. U formalnom smislu, Inkubator uključuje: kontinuirani samoobrazovni proces radnih grupa, na sastancima uživo, putem emailing lista, Skypa i video linka, kao i programe gostujućih saradnika. Inkubator traje od septembra 2010. do februara 2011.
  • Timeshare kamp – programsko-organizaciona struktura koja nudi smeštaj, produkciju i prostorno-tehničke uslove za zajednički rad grupa u periodu mart-april 2011, u Beogradu i Skoplju. Timeshare kamp dolazi nakon istraživačkog Inkubatora, kao okvir za realizaciju zajedničkih kulturnih inicijativa ili radova. (To može biti instalacija, video rad, okrugli sto, performans, veb sajt, publikacija i sl.)

Uslovi učešća:

Učešće u programu Raškolovanog znanja je u celini besplatno.

Pored toga, učesnicima su obezbeđeni: materijalni uslovi za istraživanje i rad (prostor, tehnička oprema, literatura i sl), pokriveni su troškovi putovanja i smeštaja za sve programe njihove radne grupe koji se realizuju u drugom gradu (Otvorena nedelja, Letnja škola, programi tokom Inkubatora, Timeshare kamp), i obezbeđeni produkcijsko-tehnički uslovi izrade kolektivnog rada (skroman budžet, prostor, tehnika, organizacija).  .

Zauzvrat se očekuje volja za delovanjem na nezavisnoj sceni, aktivno učešće u programskim aktivnostima, poštovanje kolega, otvorenost za problematizaciju i odgovornost za kolektivni samoobrazovni proces.

Bilo kakva diskriminacija na etničkoj, polnoj, seksualnoj, religioznoj, starosnoj itd. osnovi u okviru rada u Raškolovanom znanju nije prihvatljiva.

KAKO SE PRIJAVITI

Tokom selekcioniranja učesnika bilo kakva diskriminacija na etničkoj, polnoj, seksualnoj, religioznoj, starosnoj itd. osnovi je isključena.

Molimo vas da prijavu, koja se sastoji od:

- narativne biografije, sa ličnim podacima i kontaktom (do 500 reči),

- jednog primera vašeg rada (u bilo kom mediju), i

- motivacionog pisma, sa naznakom oblasti za koju se prijavljuje (do jedne stranice),

pošaljete na:

Deschooling Classroom dsc@tkh-generator.net

Rok za prijave: 27. maj 2010. godine

Žiri: Ana Vujanović (programska urednica projekta, Beograd), Iskra Gešoska (programska urednica projekta, Skoplje), Milena Bogavac (učesnica prve generacije Raškolovanog znanja, programska koordinatorka drugog ciklusa, Beograd), Đorđe Jovanović (učesnik prve generacije Raškolovanog znanja, Skoplje) i Vladimir Jerić (učesnik prve generacije Raškolovanog znanja, Beograd).

Odluka i obrazloženje odluke će biti objavljeni 01. jun 2010. na web siteu www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net.

ZA DETALJNIJE INFORMACIJE

Dodatne informacije o projektu možete naći na www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net, ili nas kontaktirajte na: dsc@tkh-generator.net.

Tokom čitavog perioda trajanja konkursa, kancelarije TkH i Kontrapunkta će biti otvorene za sva vaša pitanja i konsultacije, petkom od 15-19h.

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/digg_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/reddit_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/stumbleupon_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/delicious_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/technorati_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/google_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/myspace_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/facebook_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/twitter_48.png

Category: Najave

Tagged:

Leave a Reply

Deschooling Classroom

Deschooling Classroom is a project that addresses the contemporary independent cultural scenes in the region, researching and offering an alternative to the hierarchical models of education in the art and culture. Methodologically, the project moves away from the concepts of individual authorship and expertise, and advocates open collective educational structures where self-organised communities facilitate horizontal production, exchange and distribution of knowledge.