raškolovano.znanje(o^o)

Icon

kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi…

RAŠKOLOVANA VIDEO UČIONICA

Raškolovana video učionica je istraživačko-umetnički rad iniciran od strane Marte Popivode, a kolektivno razvijen i realizovan od strane grupe umetnika i kulturnih radnika, učesnika projekta „Raškolovano znanje“ Teorije koja Hoda.

Ovde možete naći celokupnu dokumentaciju rada, koji je realizovan kao deo paralelnog programa 51. Oktobarskog salona.

http://videoclassroom.tkh-generator.net

Rad se sastoji od serije video intervjua koje smo tokom trajanja Oktobarskog salona vodili sa umetnicima i gostima izložbe, kao i akterima lokalne kulturno-umetničke scene. Međutim, intervjuisani ovog puta ne govore o svom radu, već smo ih pozvali da kao istaknuti akteri savremene internacionalne kulturno-umetničke scene govore o toj sceni i svojim pozicijama i ulozima u nju. Tematski okvir intervjua su problematike kulturne politike i nezavisne scene, kao i prakse aRtivizma (koje spajaju umetnost i aktivizam, pokreću pitanja društvene kritike, intelektualnog vlasništva, dostupnosti video umetnosti itd). Raškolovana video učionica je istovremeno deo procesa našeg istraživanja scene i kolektivnog samoobrazovanja, ali i rad koji pokušava da skrene pažnju javnosti na ključne tačke strukturacije savremene nezavisne scene.

Za sada možete pogledati sledeće intervjue:

Rosa Barba, vizuelna umetnica

Tim Etchells, pozorišni i vizuelni umetnik, umetnički direktor grupe Forced Entertainment

Julieta Aranda, vizuelna umetnica i osnivačica internacionalne platforme e-flux

Jelena Vesićfreelance kustoskinja, urednica časopisa Prelom

Mia David, v.d. direktorka KCB-a, urednica magazina Kvart

Vladimir Palibrk, urednik galerije Elektrika, Pančevo

Uskoro:

Zoran Todorović, vizuelni umetnik, docent na Fakultetu likovnih umetnosti

Kontekst kolektiv (Vida Knežević i Marko Miletić), kustosi i kulturni radnici

Koncept: Marta Popivoda

Koautori: Katarina Petrović, Dragana Zarevska, Marijana Cvetković, Maja Marković, Doplgenger (Boško Prostran, Isidora Ilić), Aneta Stojnić, Nevena Janković, Dragana Jovović, i Marta Popivoda

Saradnici: Marina Lauš, Marija Bejkova, Jasmina Mitkovska, Vladimir Palibrk, Biljana Dimitrova, Ksenija Čočkova, Tamara Bušterska, Vladimir Vidić

Produkcija: Kulturni centar Beograda i TkH platforma, 2010.

Ovo delo je licencirano licencom Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Serbia. Da biste videli kopiju ove licence, pogledajte http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/rs/

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/digg_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/reddit_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/stumbleupon_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/delicious_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/technorati_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/google_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/myspace_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/facebook_48.png http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/wp-content/plugins/sociofluid/images/twitter_48.png

Category: Final Works!

Tagged:

Leave a Reply

Deschooling Classroom

Deschooling Classroom is a project that addresses the contemporary independent cultural scenes in the region, researching and offering an alternative to the hierarchical models of education in the art and culture. Methodologically, the project moves away from the concepts of individual authorship and expertise, and advocates open collective educational structures where self-organised communities facilitate horizontal production, exchange and distribution of knowledge.