Sorry, this entry is only available in Makedonski and Srpski.

Poštovani/e,

Obaveštavamo da je žiri u sastavu: Ana Vujanović, Iskra Gešoska, Milena Bogavac, Đorđe Jovanović i Vladimir Jerić, doneo odluku o prijemu polaznika i polaznica druge generacije projekta Raškolovano znanje (o^o). Na konkurs je prispela osamdeset jedna prijava: pedeset dve u Srbiji i dvadeset devet u Makedoniji.

S obzirom na ovako veliki broj kandidata i kandidatkinja, kao i na činjenicu da su gotovo sve prijave bile utemeljene, propraćene dobro artikulisanim motivacijama i relevantnim radovima, zaključujemo da je potreba za inicijativom kolektivnog samoobrazovanja u umetnosti i kulturi na nezavisnim scenama u regionu veoma snažna. Zadatak žirija bio da od svih pristiglih prijava odabere samo devetnaest, a razlog za ovako usku selekciju jesu neveliki kapaciteti projekta. S obzirom da nismo u mogućnosti da primimo sve kandidate i kandidatkinje koji po brojnim kritrerijumima zaslužuju da uzmu učešće u Raškolovanom znanju (o^o), bili smo prinuđeni da jednom delu prijavljenih ponudimo opciju delimičnog učešća (part time).

Kandidati i kandidatkinje primljeni kao part-time ucesnici, ravnopravni su članovi i članice radnih grupa, s tom razlikom što projekat Raškolovano znanje (o^o) nije u mogućnosti da pokrije sve troškove učešća u programu. Ipak, tim projekta obavezuje se da će tokom trajanja procesa, pokušati da troškove part time polaznika/polaznica u najvećoj mogućoj meri umanji.

Prijavljene kandidate i kandidatkinje koje nismo u mogućnosti da uvrstimo u drugu generaciju projekta, podsećamo kako su sva predavanja, prezentacije i deo radionica Raškolovanog znanja (o^o) otvoreni za publiku i aktivno učešće većeg broja ljudi.

Zahvaljujemo vam se na interesovanju, a polaznicima/polaznicama druge generacije Raškolovanog znanja (o^o) želimo uspešan i koristan rad.

POLAZNICI/E RAŠKOLOVANOG ZNANJA (o^o) 2010/2011

Kulturne politike nezavisnih scena

Tamara Bušuterska (Тамара Буштерска)
Marijana Cvetković
Ksenija Čočkova (Ксенија Чочкова)
Biljana Dmitrova (Билјана Димитрова)
Nevena Janković
Marina Lauš

part time:
Marija Bjekova (Марија Бјекова)
Ana Dubljević
Maja Marković
Martina Nikolovska (Мартина Николовска)
Lavinija Šuvaka (Лавинија Шувака)

Umetnost i aktivizam (performans, film, internet)

Marko Aksentijević
Doplgenger kolektiv (jedno full time mesto)
Ivana Dragšić (Ивана Драгшиќ)
Andrija Filipović
Nita Muča (Nita Mucha)
Vladimir Palibrk
Dragana Zarevska (Драгана Заревска)

part time:
Doplgenger kolektiv (jedno part time mesto)
Ivana Koraksić
Ivana Nelkovska (Ивана Нелковска)
Jovana Papović
Maja Pelević
Katarina Petrović
Hristina Stojčevska (Христина Стојчевска)
Jordan Tasevski (Јордан Тасевски)

Umetnost i/kao politika (repolitizacija diskursa humanistike)

Ivica Antevski (Ивица Антевски)
Marko Djordjević
Ana Isaković
Kristofer Jovkovski (Кристофер Јовковски)
Vladimir Krstevski (Владимир Крстевски)
Aneta Stojnić

part time:
Žarko Aleksić
Snežana Filipova (Снежана Филипова)
Sava Jokić
Mirjana Nedeva (Мирјана Недева)

TkH-platforma i Kontrapunkt

U okviru projekta Raskolovano znanje(o^o)*

Vas pozivaju na predavanje

MATERIJALISTIČKI KONCEPT KRITIKE

/JANJA STJEPANOVIĆ/

SUBOTA, 29. maj, 19:00 / MAGACIN U KRALJEVIĆA MARKA 4

Koncept kritike je koncept koji je Marks koristio u svim momentima svoje teorijske evolucije da bi označio specifičnost svoje aktivnosti. Šta je, međutim, učinio Altiser kada je u svojim prvim filozofskim „intervencijama“ pozivao na „kritičko čitanje ’Kapitala’“? Pobrinuo se da naznači koji odnos ima tematizacija koncepta kritike, eksplicitna u Marksovim mladalačkim radovima, sa podnaslovom “Kapitala”: „kritika političke ekonomije“. To je ujedno značilo preuzeti ono što je suštinsko kod Marksa i „primeniti Marksa na Marksa“. Dok je mladi Marks još uvek sledio racionalističku tradiciju decidiranih prosvetitelja – kod kojih je reč „kritika“ imala funkciju da suprotstavi istinite ideje zabludama (iluzijama, predrasudama), um iracionalnosti – reč „kritika“ u „Kapitalu“ ima sasvim drugu funkciju. Marksov materijalistički koncept kritike (koja „zastupa proletarijat“) ne sastoji se, svakako, u odbacivanju racionalizma kao takvog, koliko u politički izoštenoj svesti o granicama, odnosno, materijalnim uslovima istorijske efektivnosti njegovih ideja.

Janja Stjepanović diplomirala je filozofiju na Filozofskom fakultetu u Beogradu. Trenutno piše magistarski rad na temu „Tranformacija filozofije: Altiserove teze o filozofiji i nova praksa filozofije“.

(o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o) (o^o)

*RASKOLOVANO.ZNANJE(O^O) je projekat kolektivnog samoobrazovanja koji se obraća savremenim nezavisnim kulturnim scenama u regionu, sa ciljem da istrazuje i promovise alternative tradicionalnom hijerarhijskom modelu obrazovanja. U pogledu metodologije, projekat problematizuje koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zalaze se za otvorene kolektivne (samo)obrazovne strukture u kojima samoorganizovane zajednice obezbeđuju horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net/

http://www.facebook.com/group.php?gid=78283563826&ref=n

TkH platform (Belgrade) and Kontrapunkt (Skopje) announce the call for participation in the annual program of collective self-education in arts and culture – Deschooling Classroom.

The project addresses students of arts, humanities and social sciences, professionals and cultural workers from Belgrade and Skopje, interested in contributions to the independent scenes.

Deschooling Classroom aims at assessing and advancing alternatives to the hierarchical models of education in arts and culture. In methodological terms, the project moves away from the concepts of individual authorship and expertise, and advocates collective self-educational structures, where self-organised communities facilitate horizontal production, exchange and distribution of knowledge.

The project was launched by the TkH (Walking Theory) platform for performing arts theory and practice from Belgrade (http://tkh-generator.net), in partnership with the organization Kontrapunkt from Skopje (http://kontrapunkt-mk.org), and financially supported by the Swiss Cultural Programme in the Western Balkans (www.scp-ba.net).

Co-authors of the project are Marta Popivoda, Ana Vujanovic and Iskra Gesoska.

PROJECT STRUCTURE: Working Groups, Activities, Eligibility

Working Groups

The process of collective self-education is structured through working groups, focused on a particular field/topic. The following topics are proposed for the cycle 2010/2011:

• Cultural politics of independent scenes
• Art and activism (performance, film and Internet)
• Art and/as politics (repolitization of discourses of the humanities).

Our intention is to provide space for production and exchange of knowledge, deficient on the local independent scenes, however important for their critical assessment, affirmation and development. We attempt at addressing the key levels of action, in terms of cultural policy/management, artistic practice and art theory.

Candidates enter the selection for one of the proposed topics. When the working groups are formed, participants freely define the subject/problematics of their work and conceive their approaches and working methods, with theoretical support and assistance from the program editors and coordinators.

The working groups have a regional character and include 6 participants from Belgrade and Skopje (total of 18 participants).

Activities

During the cycle 2010/2011, the students will take part in the following activities:

• Open Week is a brief program comprising workshops, presentations and meetings of the students of the first and second generation in Deschooling Classroom. The open week will be hosted in Skopje, on June 08-11, 2010. Along with the program with local and international guests, during the Open Week the first-generation students will publicly present their work and collaborative projects.
• Summer School is an intense one-week educational event. The content of the program and the list of guest collaborators will be conceived by the project editors and participants in the working groups. The methodology of the Summer School is also a matter of consent. The Summer School will be convened in Montenegro in August 2010.
• Incubator – a six-month collaborative work process of the working groups. Its schedule, program and work dynamics will be conceived by the students. In formal terms, the Incubator includes: a continuous self-educational process of the working groups accomplished through meetings, e-mailing, Skype and video links, and programs facilitated by the invited guest collaborators. The Incubator lasts from September 2010 to February 2011.
• Timeshare Campus is a program/organizational structure offering accommodation, production and spatial/technical facilities for collaborative work in the period of March – April 2011 in Belgrade and Skopje. Timeshare Campus follows the research phase in the Incubator, as a framework for realization of joint cultural initiatives or works (installations, videos, performances, web sites, publications, round tables etc.)

Eligibility

Participation in the program Deschooling Classroom is entirely free of charge.

Besides, the participants are provided with material resources for research and work (space, technical equipment, reference literature etc.) and production/technical conditions for execution of their collective works (modest budgets, space, equipment, management). Their travel expenses and accommodation for all programs of their working group organized in the other town (Open Week, Summer School, programs during the Incubator, Timeshare Campus) are fully covered.

What is expected from the participants is willingness to act on the independent scene, full participation in the program activities, respect for the colleagues, openness for problematizations, and responsibility for the collective self-educational process.

Any form of discrimination on ethnic, sexual, gender, age, religious etc. grounds is not acceptable in Deschooling Classroom.

HOW TO APPLY

Discrimination on ethnic, sexual, gender, age, religious etc. grounds is not allowed in the selection process.

Please send your application comprising:

• a narrative biography, including your personal data and contact (up to 500 words);
• sample of your work (in any medium), and
• letter of motivation, with indicated field of interest (up to one page).

To:

Deschooling Classroom: dsc@tkh-generator.net

Deadline: May 27, 2010

Jury: Ana Vujanovic (program editor of the project, Belgrade), Iskra Gesoska (program editor of the project, Skopje), Milena Bogavac (participant in the first generation of Deschooling Classroom, program coordinator of the second cycle, Belgrade), Djordje Jovanovic (participant in the first generation of Deschooling Classroom, Skopje) and Vladimir Jeric (participant in the first generation of Deschooling Classroom, Belgrade).

The results of the selection will be announced by June 1, 2010 on the web site www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net.

FOR FURTHER INFORMATION

on the project, please visit: www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net, or contact us by e-mail: dsc@tkh-generator.net.

During the selection process, the offices of TkH and Kontrapunkt will be open for your questions and inquiries on Fridays, 15-19hrs.

TKH-PLATFORMA

u okviru projekta Raškolovano znanje(o^o)

Vas poziva na

OTVORENI DAN

(o^o)

Subota, 08. maj 2010, 19:00

NU “Božidar Adžija”, velika sala

(Radoslava Grujića 3, bivša Božidar Adžija)

Bojana Kunst / Jan Ritsema / Ana Vujanović

Otvoreni dan je javni kulturni događaj koji se bavi kolektivnim samoobrazovanjem u umetnosti i kulturi, koje razvijamo u okviru projekta Raškolovano znanje.

Raškolovano znanje je društveno-angažovana kulturna inicijativa koja dolazi sa nezavisne scene. Ona pokušava da toj sceni obezbedi materijalnu i konceptualnu infrastruktu za otvorene, kolektivne i nehijerarhijske procese proizvodnje, distribucije i razmene kritičkih znanja, kakvi su isključeni iz zvaničnog obrazovnog sistema.

Kakve su metode i šta je sadržaj takve inicijative, koji su njeni rezultati i nedostaci, kako se pozicionira prema obrazovnoj instituciji, koje društvene vrednosti promoviše? – to su pitanja o kojima ćemo na Otvorenom danu pokušati javno da mislimo i polemišemo.

——————————————————————————

http://www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net

http://www.facebook.com/home.php#/group.php?gid=78283563826

http://www.facebook.com/?ref=home#!/event.php?eid=119783401379399

———————————————————————————————-

:: PROGRAM ::

19:00 – 19:30

prezentacija projekta RAŠKOLOVANO ZNANJE :: Ana Vujanović

Ova kratka prezentacija namenjena je javnom predstavljanju projekta – njegovog koncepta, programa i politike. Tokom izlaganja Ana Vujanović će ponuditi (samo)refleksiju iskustava kroz koje smo prošli protekle godine, radeći sa prvom generacijom učesnika, a zatim najaviti izmene koje ćemo sprovesti tokom drugog ciklusa.

U att. mejla se nalazi Open Call – poziv za upis II generacije programa Raškolovano znanje.

Ana Vujanović je freelance radnica (teoretičarka, organizatorka, dramaturškinja) u oblasti savremenih izvođačkih umetnosti i kulture. Angažovana je u programu TkH platforme (Beograd) i Les laboratoires d’Aubervilliers (Pariz), i predaje na Univerzitetu umetnosti, Beograd. Koautorka je i urednica projekta Raškolovano znanje.

19:30 – 20:30

predavanje KAKO VAŠA UMETNOST, KOLEGA?* :: Bojana Kunst

Predavanje se bavi bitnim pitanjima s kojima se Bojana Kunst susreće poslednjih godina, radeći u oblasti samoobrazovanja. Autorka će se naročito baviti svojim radom u Maski i na Seminaru savremenih izvođačkih umetnosti u Ljubljani. Maska se uglavnom pozicionira u direktnoj vezi sa performansom kao političkom reartikulacijom mišljenja i prakse umetnosti. Ipak, važno je shvatiti da se poslednjih decenija dešavaju temeljne promene načina umetničkog stvaranja i rada. One su povezane sa procesima uopštavanja i apstrahovanja kritičkih procedura u savremenom društvu. Postoji li potreba da u tom kontekstu praksu ponovo učinimo pojedinačnom i obratimo pažnju na njenu materijalnost?

* Naslov predavanja je citat naziva slike Jorga Immendorffa Wo stehst du mit deiner Kunst, Kollege? (1973)

Predavanje je na engleskom jeziku, bez prevoda.

Bojana Kunst je filozofkinja, dramaturškinja i teoretičarka performansa. Angažovana je kao gostujući profesor na Univerzitetu u Hamburgu, gde predaje Studije performansa, i kao predavač na Primorskom univerzitetu u Kopru. Članica je uredništva časopisa Maska, Amfiteatar i Performance Research, i objavljuje teorijske tekstove u brojnim časopisima i zbornicima širom Evrope.

20:45 – 21:45

diskusija SAMOOBRAZOVANJE, ALI KAKO? :: Jan Ritsema

Jedan isti sadržaj učenja može imati različite rezultate, ukoliko ga sprovedemo metodama drugačijim od naučenih. Nije li onda metod ono što proizvodi sadržaj znanja? Nije li, stoga, ako želimo da stimulišemo kritičko samoobrazovanje važnije fokusirati se na to kako učimo, u kojim okolnostima i sa kojim pretpostavkama?

Diskusija je na engleskom jeziku.

Jan Ritsema je holandski pozorišni reditelj, izdavač i kulturno-umetnički aktivista. Nakon dugogodišnje uspešne rediteljske karijere u brojnim pozorištima širom Evrope, godine 2006. osnovao je PerformingArtsForum: PAF u St.Ermu u Francuskoj. PAF funkcioniše kao otvoreni istraživački, obrazovni i diskusioni forum za delatnike u savremenoj umetnosti, novim medijima, teoriji i kulturnoj produkciji.

od 21:45

konsultacije i razgovori potencijalnih učesnika u ciklusu 2010/11. i drugih zainteresovanih sa projektnim timom i učesnicima prve generacije Raškolovanog znanja

RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o) je projekat kolektivnog samoobrazovanja koji se obraća savremenim nezavisnim kulturnim scenama u regionu, sa ciljem da istražuje i promoviše alternative tradicionalnom hijerarhijskom modelu obrazovanja. U pogledu metodologije, projekat problematizuje koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zalaže se za otvorene kolektivne (samo)obrazovne strukture u kojima samoorganizovane zajednice obezbeđuju horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

Raškolovano znanje realizuju TkH platforma iz Beograda (www.tkh-generator.net) i Kontrapunkt iz Skoplja (www.kontrapunkt-mk.org), uz podršku Švajcarskog Programa za Kulturu za Zapadni Balkan (www.scp-ba.net).

Sharp Thoughts :: THE IGNORANT SCHOOLMASTER part 1 :: Ana Vujanovic vs. Dmitry Vilensky from TkH [Teorija koja Hoda] on Vimeo.

Sharp Thoughts :: THE IGNORANT SCHOOLMASTER part 2 :: Ana Vujanovic vs. Dmitry Vilensky from TkH [Teorija koja Hoda] on Vimeo.

Sharp Thoughts :: THE IGNORANT SCHOOLMASTER part 3 :: Ana Vujanovic vs. Dmitry Vilensky from TkH [Teorija koja Hoda] on Vimeo.

PROGRAMME & SCHEDULE

16 AUGUST (SUNDAY)

19:00 Dinner

20:15 Introductory word: organisers

20:30 Opening lecture: Goran Stefanovski

17 AUGUST (MONDAY)

10:00 – 13:00 Presentations: participants
Moderator: Ana Vujanović
The session consists of 10-minute presentations of each participant of the School. It can include personal portfolio, fields of interest, as well as proposals of possible programs the participants want to propose to the others during the School. All formats are possible, as well as video and audio media.

13:00-16:30 Lunch, leisure time

16:30-18:30 Presentations: participants
Moderator: Marta Popivoda

18:30-20:30 Dinner, break

20:30-22:00 “The biopolitical and necropolitical space of EU (2)”,
lecture and discussion: Marina Gržinić

18 AUGUST (TUESDAY)

10:00-13:00 “Where Do We Stand? De-Coloniality of Knowledge”,
workshop: Marina Gržinić

13:00-16:30 Launch, leisure time

16:30-19:00 Time and space for programs by the participants

19:00 Dinner, break

20:30 Evening events:
• 20:30-21:00 “Dictionary of self-education – 1. Deschooling”,
sharp thoughts: Ana Vujanović (with sparing partner – Marina Gržinić)
“Sharp thought” is meant as 30-minute format of public talk. It consists of short lecture / presentation of a concrete topic (in this case a concept from the dictionary) by a presenter, following with brief polemic with a sparing partner who contests it.
• 21:00… Film projection with discussion and/or other programs proposed by the participants…

19 AUGUST (WEDNESDAY)

10:00-11:30 “Self-organisation as method of art production”,
presentation/lecture and discussion: Dmitry Vilensky

11:30-13:00 Time and space for programs by the participants

13:00-16:00 Lunch, leisure time

16:00-19:00 “Self-organisation as method of art production”,
workshop: Dmitry Vilensky

19:00 Dinner, break

20:30 Evening events:
• 20:30-21:00 “Dictionary of self-education – 2. Post-pedagogy”,
sharp thoughts: Ana Vujanović (with a sparing partner, Jelena Vesić)
• 21:00… Film projection with discussion and/or other programs proposed by the participants…

20 AUGUST (THURSDAY)

10:30-12:00 “Where the Internet came from, and why this ship is full of ‘pirates’?”,
lecture and discussion: Vladimir Jeric Vlidi

12:00-13:00 Informal talk about the working groups of (o^o) 2009/10
Moderator: Iskra Geshoska
The participants of (o^o) project 2009/10 are supposed to express their fields of interest proposed as topics for possible working groups.

13:00-16:30 Lunch, leisure time

16:30-19:00 Time and space for programs by the participants

19:00 Dinner, break

20:30 Evening events:
• 20:30-21:00 “Dictionary of self-education – 3. Ignorant Schoolmaster”,
sharp thoughts: Ana Vujanović (with a sparing partner, Dmitry Vilensky)
• 21:00… Film and/or other programs proposed by the participants…

21 AUGUST (FRIDAY)

10:00-10:30 “Dictionary of self-education – 4. Critical pedagogy”,
sharp thoughts: Ana Vujanović (with a sparing partner, Iskra Geshoska)

10:45-13:00 „(o^o) working groups”, talks in groups
Moderator: a participant
The participants of (o^o) project 2009/10 will talk in smaller groups, according to the previously expressed interest, focusing concrete topics as well as formats of collaborative works during incubator and time-share campus…

13:00-16:30 Launch, leisure time

16:30-19:00 Time and space for programs by the participants

18:00-19:00 „(o^o) working groups”, talk with conclusions
Moderator: a participant
The session is dedicated to articulation of the working groups (o^o) project 2009/10, including fields of work and ways of collaboration. These conclusions are not final, as they will be presented to the other participants of the project who do not attend the School, but should be the basis of future work in the project.

19:00 Dinner… informal talks…

The summer school Deschooling Classroom is a consisting part of the three year project on collective self-education in the arts and culture Deschooling Classroom(o^o). The project is organised by TkH (Walking Theory) platform for performing arts theory and practice from Belgrade (http://tkh-generator.net) and the organization Kontrapunkt, from Skopje (http://kontrapunkt-mk.org), with the financial support of the Swiss Cultural Programme in the Western Balkans.

TkH and Kontrapunkt announce the call for participation at the one-week Summer School Deschooling Classroom project for collective self-education. The Summer School programme comprises of different activities such as lectures, workshops, seminar readings in groups, discussions, film projections, and other events related to the issues of self-education and self-organisation in the context of alternative education in arts and culture. The Summer School is aimed to students, cultural workers and emerging professionals in the fields of contemporary art and culture from Serbia and Macedonia and elsewhere.

Deschooling Classroom Summer School and the project in general address the contemporary independent cultural scenes in the region and aim to research and promote alternatives to the hierarchical models of education in the art and culture. The project moves away from the concepts of individual authorship and expertise and advocates open collective educational structures where self-organised communities facilitate horizontal production, exchange and distribution of knowledge.

The Summer School Structure

Besides the attendance at the open lectures, reading seminars, film projections and the other events that are carefully organised during the one-week programme to take place in Ohrid, Macedonia (16-22 August, Hotel Park), the participants will go through an intense process of collective self-education and simultaneously will develop collaborative cultural initiatives throughout the workshops of the working groups.

The programme activities were created according to the various themes and fields of interest of the participants in the one-year project such as: self-education and self-organisation in curating of visual and non-visual arts, interdisciplinary dramaturgy, free software and open source technology, etc.

According to this, the open programmes will be lead by various invited guests and collaborators, such as Marina Gržinić (SLO/A), Dmitry Vilensky (RU), Goran Stefanovski (MAC/GB), Vladimir Jerić (SRB), Ana Vujanović (SRB), as well as by the others involved in the project.

All open programme activities are in English language. The language of the events and meetings organised by and for the very participants depends on the structures of the participants involved (it can be English, Serbian, or Macedonian).

HOW TO APPLY

Both individuals and groups can apply.

Any discrimination on ethnic, gender, generational, sexual, religious, etc. basis is not accepted within this project.

Please send your application consisting of:

• narrative biography (up to 500 words);
• one page motivation letter, with indicates field of interest; and
• your contact (email and cell phone).

To:

Deschooling Classroom :: dsc@tkh-generator.net

Deadline: August 10, 2009.

The decisions will be announced to the applicants by August 11, 2009.

Please note that anybody can apply to participate the Summer School. The participants of the one year project Deschooling Classroom are automatically involved in the School, and do not need to apply particularly for the Summer School. The applicants who want to take part only at the Summer School and did not apply or were not admitted during the open call for the one year project Deschooling Classroom, do not pay participation fee. They need to pay only 228 (for double room) or 252 € (for single room) that covers the accommodation and full board for six days in Hotel Park. The project team can organise their stay in Ohrid, together with the other participants.

For further information please visit: www.deschoolingclassroom.tkh-generator.net, or contact us at: dsc@tkh-generator.net

Contact person: Vladimir Jankovski ++ 389 75/441763

Participant of deschooling.classroom(o^o) 2009/10

Belgrade:

• Milena Bogavac
• Dragana Bulut
• Bojan Đorđev
• Siniša Ilić
• Vladimir Jerić Vlidi
• Nikola Jovanović
• Kontekst: Vida Knežević (i.e. 1 participant from the group)
• Kružok: Marko Đorđević, Miloš Nikolić (i.e. 2 participants from the group)
• Milan Marković
• Katarina Popović
• Nebojša Vukelić

Recommended for part-time participation (all accepted):

• Antal Attila
• Maja Ćirić
• Jasna Jovićević
• Kontekst: Ivana Marjanović, Marko Miletić (i.e. 2 participants from the group)
• Kružok: Milica Gudović (i.e. 1 participant from the group)
• Ljiljana Tasić i Dušan Broćić
• group from Master studies at the University of Arts: Anđela Ćirović, Hadrian Bnin – Bninski, Irena Cvetković, Jelena Nikolić, Maja Stojačković, Stefana Savić

Skopje:

• Jasmina Aleksova
• Slavčo Dimitrov
• Aleksandra Jančevska
• Đorđi Janevski
• Đorđe Jovanović
• Violeta Kačakova
• Boris Krmov
• Jovanka Popova
• Dimitar Samardžijev
• Biljana Tanurovska
• Ivana Vaseva
• Velimir Žernovski

Recommended for part-time participation (all accepted)::

• Filip Jovanovski
• Biljana Klekačoska
• Jasmina Najdovska
• Elena Veljanovska
• Dragana Zarevska

Selection committee: Dušan Grlja, Iskra Gešoska, Suzana Milevska, and Ana Vujanović

Belgrade, Skopje / June 22, 2009

TkH i Kontrapunkt

objavljuju

raškolovano.znanje(o^o)

OTVORENA NEDELJA

[kolektivno samoobrazovanje u umetnosti i kulturi]

(o^o)

13-16. jun 2009.

Magacin u Kraljevića Marka 4

Raškolovano znanje je projekat usmeren na nezavisnu kulturnu scenu u regionu, sa ciljem da istraži i promoviše alternative hijerarhijskom modelu obrazovanja u savremenoj umetnosti i kulturi. Metodološki, projekat napušta koncepte individualnog autorstva i ekspertize i zagovara otvorene kolektivne obrazovne strukture, u kojima samoorganizovane zajednice sprovode horizontalnu produkciju, razmenu i distribuciju znanja.

Raškolovano znanje je partnerski projekat TkH (Teorija koja hoda) platforme za teoriju i praksu izvođačkih umetnosti iz Beograda (http://tkh-generator.net) i organizacije Kontrapunkt iz Skoplja (http://kontrapunkt-mk.org), a finansijski je podržan od strane Švajcarskog Programa za Kulturu za Zapadni Balkan.

Prvi ciklus projekta (2009/10) započinje Otvorenom nedeljom, koja je ujedno i završetak prethodnog projekta TkH, Šverc znanja! Otvorena nedelja je intenzivni četvorodnevni javni događaj, sastavljen od predavanja, radionica, diskusija i različitih neformalnih i novouspostavljenih formata kolektivnog samoobrazovnog rada u oblastima savremenih izvođačkih i vizuelnih umetnosti, slobodne kulture i kritičkih teorija.

Učešće u svim programima Otvorene nedelje je besplatno.

Za učešće u radionicama/grupnom radu (u programu označeni zvezdicom), potrebno je poslati prijave na adresu: tkh@tkh-generator.net. Prijava treba da sadrži: ime i prezime, kontakt telefon i naznaku za koju radionicu se prijavljujete.

Ostali programi su otvoreni.

——————————————————————————————————————————

:: PROGRAM ::

subota, 13. jun

19:00

Ana Vujanović, Suzana Milevska

PREZENTACIJA PROJEKTA RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o)

19:30

Iskra Geshoska, Vladimir Jankovski

PREZENTACIJA ORGANIZACIJE KONTRAPUNKT

Nevladina organizacija Kontapunkt osnovana je u decembru 2001. godine u Skoplju. Kontrapunkt je osnovan sa namerom da promoviše principe decentralizacije, demonopolizacije, demokratizacije, distribucije i difuzije u polju kulture i kulturne politike. Cilj mu je da razvija kritičko mišljenje o svim hegemonim intelektualnim praksama.

20:00

Suzana Milevska

KOMUNITARNA I PARTICIPATORNA UMETNOST [predavanje+diskusija]

Predavanje Suzane Milevske bazira se na njenim ogledu Participatory Art: A Paradigm Shift from Objects to Subjects („Participatorna umetnost: promena paradigme – od objekata do subjekata”) i recentnijem tekstu Participatory Art Practices and Their Hierarchies („Prakse participatorne umetnosti i njihove hijerarhije”) iz 2008. godine. Strukturirano je kao zgusnuti teorijski diskurs koji postavlja pitanja o intersubjektivnosti kolektiva i izazovima idealizaciji i ostvarenju „zajednice” u community-based projektima i participatornoj umetnosti.

Prof. dr Suzana Milevska (Skoplje) je kustoskinja i teoreticarka umetnosti i vizuelne kulture. Njen profesionalni interes fokusiran je na vizuelnu kulturu, teoriju filma i fotografije, psihoanalizu, kao i postkolonijalnu kritiku hegemonih institucija u umetnosti i kulturi i rezima moci u reprezentaciji roda.

nedelja, 14. jun

11:00-14:00

Suzana Milevska

KOLABORATIVNO PISANJE O UMETNOSTI [radionica] *

Pisanje se obično smatra usamljeničkim i individualnim kreativnim procesom. Nakon kratkog uvoda koji se bavi poznatim primerima kolaborativnog pisanja, u okviru radionice sledi eksperimentalni proces praktične primene ovog metoda. Učesnici radionice će se okupiti u manje grupe strukturirane oko zajedničkih interesovanja i tema, i raditi na metodologiji i tekstovima – „produktima” kolaborativnog pisanja.

18:00

[ilegalni_bioskop]

STEAL THIS FILM II

predstavlja: Marta Popivoda

Ukradi ovaj film je filmski serijal koji dokumentuje internacionalni pokret usmeren na borbu protiv intelektualnog vlasništva. Film je produciran od strane “The League of Noble Peers”, a objavljen je i distribuiran kroz BitTorrent peer-to-peer protokol.

Ukradi ovaj film – drugi deo, snimljen je 2007. godine. Tematski, film ispituje tehnološke i kulturne aspekte rata oko autorskih prava, kao i kulturne i ekonomske posledice Interneta. Kroz intervjue sa značajnim akterima ove borbe (Felix Stadler, Lawerence Liang, Sebastian Luetgert…) istražuje se izjava Marka Gettyja da je “intelektualno vlasništvo nafta 21. veka”. Argument u korist Interneta svakako je njegova decentralizovana struktura, u čiju su medijsku materijalnost upisane procedure slobodne razmene informacija, koje obesmišljavaju logiku copyright sistema.

20:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [javni razgovor]

Predavanje je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje inicira onaj koji želi da zna, a ne onaj koji zna.

Javni razgovor možemo iskoristiti da postavljamo pitanja i zajedno razmišljamo o improvizaciji… Ja ću se pripremiti i fokusirati na temu, ali pokretanje i preuzimanje potencijalnog znanja treba da bude sasvim u vašim rukama.

Jan Ritsema (St Erm, Fr) je holandski reditelj I kulturni aktivista. Osnivac je Foruma za izvodjacke umetnosti – PAF (http://pa-f.net) u Francuskoj, koji okuplja najznacajnije aktere nezavisne evropske scene izvodjackih umetnosti. Jedno od bitnih polja njegovog delovanja je samoobrazovanje u umetnosti i kulturi.

ponedeljak, 15. jun

11:00-14:00

Jan Ritsema

O IMPROVIZACIJI [rad u grupi] *

I radionica je pogrešan termin kada je reč o samoobrazovanju. Samoobrazovanje ne podrazumeva učitelja koji prenosi svoje iskustvo i kojem se treba podrediti. Naprotiv, to znači da ovladate znanjem i steknete iskustvo koje vama treba i kojim želite da se kontaminirate.

Rad u grupi na temu improvizacije započinje vašim predlozima. U tom smislu, radionica sa mnom je rad sa vama i podrazumeva zajedničku problematizaciju teme. Prvo treba da uspostavimo principe i granice teme: o kojoj improvizaciji govorimo, i sa kojim ciljem improvizujemo. Zatim je potrebno da definišemo nivo poznatih i nepoznatih elemenata u takvoj postavci. O svemu ovome ćemo razmišljati zajedno ili, još bolje, neka to bude okvir u kojem ćete vi razmišljati o njima.

17:00-19:00

Ana Vujanović

ŠTA JE INTERDISCIPLINARNA DRAMATURGIJA? [kolektivni brainstorming] *

Potreba za njom raste, zajedno sa pojavom novih izvođačkih disciplina i tržišta, preko i izvan dramskog teatra. Ona postaje reč koja se sve češće čuje. Znamo da je na evropskoj sceni već uobičajena praksa. Mnogi veruju da je i u lokalnim kontekstima postala toliko zastupljena da je već često samo fancy ukras brojnih radova. Ali, šta je u stvari interdisciplinarna dramaturgija? Nemamo ni artikulisan diskurs niti metodološki paket za njeno prakticiranje. Imamo samo intuicije, polovična znanja, uglavnom tuđa iskustva i neke primere. U redu, krenućemo od toga.

Na kolektivno brainstormovanje su pozvani svi koje zanima interdisciplinarna dramaturgija – bili oni koreografi, performeri, dramaturzi, reditelji ili teoretičari – a misle da ne znaju šta je to. Ponesite intuicije, znanja, primere i pitanja, kao i otvorenost za prelaske iz teorije u praksu i za kretanje kroz umetničke discipline.

Dr Ana Vujanovic (Beograd) je freelance radnica u oblasti izvodjackih umetnosti i kulture. Prvenstveno se bavi kritickom teorijom, dramaturgijom i kulturnom politikom. Deluje na nezavisnim scenama u Srbiji, regionu i internacionalno i stalna je saradnica TkH platforme (http://tkh-generator.net).

20:00

Florian Schneider

RAT REČI

Rečnici u kontekstu pedagogije koncepta [predavanje+diskusija]

Ima li mogućnosti da se koncept “rečnika” revalorizuje u kontekstu “pedagodije koncepta”? Pod kojim uslovima se proizvode novi koncepti? Kako se može prisvojiti transformativna moć kreiranja novih koncepata: izmišljanjem novih reči i terminologija, revalorizovanjem onih postojećih, pomeranjem ili preokretanjem njihovih značenja?

Čin kreacije se ne uspostavlja kao komunikacija koja uvek teži da obnovi konsenzus i koja traga za univerzalnim, već se pojavljuje kao singularni trenutak, neočekivani susret, događaj.

Na prezentaciji ću predstaviti projekat Dictionary of War (“Rečnik rata”) (http://dictionaryofwar.org). Govoriću o njegovoj pozadini i motivacijama, kao i o rezultatima, postignutim u devet dosadašnjih izdanja projekta.

Florian Schneider (Berlin/Brisel) (http://www.kein.org) je filmski autor, pisac i aktivista novih medija. Njegov rad fokusira se na prelazak granica izmedju mejnstrim i nezavisne kulture, umetnosti i aktivizma, teorije i open source tehnologije.

utorak, 16. jun

11:00-14:00

Florian Schneider

RAT REČI [radionica] *

U okviru radionice diskutovaćemo o seriji mogućih koncepata, koji se bave pitanjima produkcije, performansa i pozicioniranja “sopstva” u odnosu na pozadinu onoga što je danas artikulisano kao “obrazovni preokret”.

14:30

RAŠKOLOVANO.ZNANJE(o^o) – CIKLUS 2009/10. [završna diskusija+neformalni razgovori]

Vreme i prostor ostavljeni za refleksije isustava iz Šverca znanja!, za razgovore o prvoj godini projekta Raškolovanog znanja, za predloge i artikulaciju budućih tema rada, kao i za konkretne dogovore između učesnika Otvorene nedelje iz Beograda i Skoplja o pokretanju mogućih radnih grupa. Takođe, dobra prilika da organizatore Raškolovanog znanja pitate sve što je ostalo nejasno o strukturi projekta i učešću u njemu…